У статті представлена сучасна структура підготовки поліцейських у Словацькій Республіці та Республіці Польща. ЇЇ мета полягає в спростуванні або підтвердженні гіпотези: «Поліцейська освіта в Словацькій Республіці повинна бути вдосконалена з урахуванням ефективності освіти в цьому секторі». Стаття розширює знання про структуру поліцейської освіти у радах Міністерства внутрішніх справ Словацької Республіки та Республіки Польща. Автори зосереджуються на сутності змісту та важливості уваги установ, які беруть участь у відборі, підготовці та створенні персоналу на посади міліції в Міністерстві внутрішніх справ Словацької Республіки, та оцінюють останні зміни в освіті та навчанні за останні роки у Словацькій Республіці. Автори оцінюють сучасні можливості професійної освіти поліцейських та їх карʼєрне зростання в Міністерстві внутрішніх справ Словацької Республіки. Автори наголошують, що співробітники поліції також проходять освітню діяльність приватно, навчаючись у вітчизняних вищих навчальних закладах. Автори зауважують, що люди активно залучаються до процесу самоосвіти. Це вони роблять, головним чином, завдяки досягненню кращої робочої позиції, збільшенню фінансової винагороди або для забезпечення подальшого просування в карʼєрі. Складною реальністю в Словацькій Республіці та Республіці Польща в останні десятиліття є неприваблива зайнятість у роботі поліції. Щороку держави прагнуть зробити місію поліцейського більш привабливою в очах молодого покоління різними формами та способами. Серед таких кроків автори пропонують запровадити в Словацькій Республіці звання курсанта державної служби. В основному, це передбачає вербування громадян Словацької Республіки після досягнення 18 років. Ідея полягає в тому, щоб «зловити» нових випускників після закінчення середньої школи і одночасно подолати часовий період досягнення віку можливого вступу до лав «справжніх» поліцейських, – 21 рік. У цей період курсант може пройти базову поліцейську підготовку в навчальних закладах. Такий крок держави можна підсилити заявою Дж. Коменського: «Мета виховання та мудрості полягає в тому, щоб людина бачила чіткий життєвий шлях, ретельно йшла, памʼятала минуле, знала сьогодення та передбачала майбутнє». За короткий час курсантської державної служби в Словацькій Республіці вже якісно підготовлений професійний персонал. Автори стверджують, що такий професійно підготовлений кадровий субстрат сприяє підвищенню довіри до поліції. Стаття також представляє завдання поліцейської роботи в Польщі, структуру поліцейської освіти, вимоги до цієї професії та описує проблеми в кадровій системі поліції
Значення, структура та інновації в освіті поліцейських у Словацькій Республіці та в Республіці Польщі
Анотація
Ключові слова
ефективність освіти, поліцейська освіта, освітні інновації, Словацька Республіка, Республіка Польща, законодавство, поліція, безпека, поліцейська академія, Міністерство внутрішніх справ
- Balga, J. (2009). Schengen acquis. Bratislava: VEDA.
- Bogdalsky, P., Gavronsky, B., Golota, Z., & Gontarzhevsky. (2010). Assessment of the possibility of implementing the content of the Bologna Process at the Higher School of Police in Szczecin based on the analysis of reports of selected foreign policy politicians. Research report: Thyroid.
- 60 years of political education in Shchytno (1954–2014). (2014). teamwork. Shield.
- Funta, R., Golovko, L., & Yurish, F. (2020). Europe and European law. Brno: MSD.
- Gaevsky, K. (2015). Police warning. Prospects and challenges. Warsaw.
- Gavronsky, P., Grishkevich, J., & Truchan, J. R. (2015). The training system in the police and border service is a stable and problematic function. Shield 2015.
- Kačík, E., Králiková, K. (2017). The history of the police in the European context. Hodonin: Institute of Law and Forensic Engineering in Hodonin.
- Kralik, J. (2000). City police: desire and reality. Police.
- Kralik, J. (2005). On the issue of transformation of state management of national security as a guarantor of the stability of society (consideration). A: Theory and practice of police.
- Králik, J. et al. (2007). College is a catalyst for the development of society. 1st type. Kunowice: European Polytechnic Institute.
- Králik, J., & Králiková, K. (2016). Police (in Slovak society). Brno. Czech Republic: EU Tribune.
- Králik, J., & Králiková, K. (2019). The problem of police mission in society. Uherske Hradiste: Academy of Crisis Management and Management.
- Králik, J., & Šmátrala, M. (2007). Some organizational and personnel conditions and prerequisites for training the university police in the field of property protection. In: Team: IV. Mizhnarodna virtualʹna konferentsiya Instytut vlasnosti ta yiyi okhorony. (IV. International Virtual Conference Institute of Property and its Protection). Part 2. Kunowice: European Polytechnic Institute.
- Kralikova, K. (2016). Prospects for policing in the European Union. A: The value of modern Europe today and tomorrow. Values of modern Europe: today and tomorrow. Non-conference materials of scientific works. 1st type. Warsaw: Szkola Wyzsza im. Bohdan Janski Warsaw.
- Kralikova, K. (2016). The position and place of the police in society and in the state in the modern legal-interdisciplinary context. In: Sociates et Iurisprudentia.
- Kralikova, K. (2017). To the problem of effective police management. The problem of effective police management. In: Slovakia and the European Union: Lessons and Opportunities: NonConference Proceedings. Brno: Danubius University.
- Kralikova, K. (2018). Ethics in occupation work, respectively. official positions in the Slovak police. In: Social media in the field of human resource management I. 1st ed. Uherske Hradiste: Academy of Crisis Management and Management.
- Kralikova, K., & Kralik, J. (2016). Human resources of the police corps in a new social situation. In: Sociálno-ekonomická revue = Social and Economic Revue: scientific journal of the faculty of socio-economic relations of Trenčín University named after Oleksandr Dubček in Trenčín = Naukovyy zhurnal, fakulʹtet sotsialʹno-ekonomichnykh vidnosyn Trenchynsʹkoho universytetu imeni Oleksandra Dubcheka (Scientific journal, faculty of socio-economic relations of Trenčín University named after Oleksandr Dubček).
- Kralikova, K., & Surma, L. (2020). Police education system in the Ministry of the Interior of the Slovak Republic. Visnyk Moskovsʹkoho universytetu Ministerstva vnutrishnikh sprav Rosiyi Zakonodavstvo. (Bulletin of the Moscow University of the Ministry of Internal Affairs of Russia Legislation).
- Law № 131/2002 Coll. about higher educational institutions and about making changes to some acts with changes.
- Law № 73/1998 Coll. on the Civil Service of the Police, the Slovak Information Service, the Prison Guard Corps and the Judicial Service of the Slovak Republic and the Railway Police, as amended.
- Mazyarz, S. (1994). Some aspects of theoretical and practical training of adult students :) Problems and dilemmas of andragogy, M. Marchuk (ed.): Lublin-Radom.
- Perachek, T. (2014). Creativity is a prerequisite for the successful teaching of law as a compulsory subject in universities. A: Creativity in law. Brno: Masaryk University.
- Perachek, T. (2015). Law as part of compulsory education in universities. Holistica: Journal of Business and Public Administration.
- Resolution of the Minister of the Interior of the Slovak Republic № 10/2020 on the training of staff Regulations on police forces of the Minister of the Interior of the Slovak Republic № 4/1991.
- Santusova, D., & Kralikova, K. (2018). Some criminological aspects of police crime. A: Security theory and practice. Prague: Police Academy of the Czech Republic in Prague.
- Santusova, D., Kralikova, K., & Kralik, J. (2018). Corruption: a serious police crime. Corruption: serious criminal activity of police officers. A: Silochari is a shoot of modern society. Specifics of forms of assistance to the Polish community: non-conference materials of scientific works. Warsaw: Pedagogy at the University of Social Sciences in Warsaw.School educational program, http://www.minv.sk/?skolsky-vzdelavaci-program.
- Statute of the Academy of Police Forces in Bratislava (full text of November 26, 2012), issued by Z.P.
Králik, J., Králiková, K., & Surma, L.
(2021).
Significance, structure and innovation in police education in the Slovak Republic and in the Republic of Poland.
Philosophy, Economics and Law Review,
1(1),
146-159.
https://doi.org/10.63341/2078-3566-2020-5-146-159